大脑生物反馈仪,怎样判断孩子多动症?

  
  爸爸妈妈都希望自己宝贝天真可爱,活泼惹人爱,但是一不小心太好动,就会让家长觉得很闹心,觉得孩子是不是得了多动症,甚至带到医院去检查,其实家长有这样的意识,是非常正确的,但是有正确区分孩子究竟是好动还是多动症,好动就一定是多动症吗?
大脑生物反馈仪,怎样判断孩子多动症?
  儿童多动症影响孩子的成长,影响孩子今后的发展,对于儿童多动症家长需要引起注意,怎样判断孩子多动症在于孩子的日常表现,一般孩子有注意涣散、冲动任性、活动过多三个特征,才能确认为儿童多动症。一起随着大脑生物反馈专家来学习一下吧。
  1.注意涣散:① 做事情往往有始无终。②上课常常不听讲。③注意力容易随境转移。④很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。⑤很少能坚持做某一种游戏。
  2.冲动任性:①往往想到什么就做什么。②过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。③不能有条不紊地做事情。④需要他人予以督促照料。⑤常在教室里突然大声叫喊。⑥在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。
  3.活动过多:① 坐立不安。②经常奔跑。③难于呆在教室座位上。④躺在床上还常常扭动翻身。⑤终日忙忙碌碌,没完没了。⑥7岁以前开始出现多动现象。⑦至少持续6个月以上。
  在应用上述多动症的诊断标准时,应注意以下两点:第一,在允许的活动场合,如下课、放学后,不管孩子的活动多么厉害,也无诊断意义;只有在不该活动的场合,如上课时、做作业时,而他仍约束不住自己,始终动个不停,才有诊断有意义。第二,若注意涣散明显,而无活动过度,才应考虑有多动症的可能,因为有的儿童是“安静的多动症”。
  如果孩子真的得了多动症的孩子父母该如何引导?怎么做呢?面对多动症的孩子,父母尤其要以积极的态度耐心引导,并给予孩子关爱和支持尽早治疗。
  脑电生物反馈训练是近年来兴起的一种替代性物理治疗方式。因其安全性和显著的治疗效果得到众多专家学者的肯定,所以被越来越多的患者所接受。
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